档案建设观摩活动

成长档案，是每一个学生学习、生活、活动的缩影，一本小小的册子，连接了学生的班级和大学生活，记录着他们的成长足迹。《学生成长档案》里记录的内容为辅导员评价学生的学习与发展提供直观的信息和证据。作为一种动态的评价方式，成长档案可以帮助老师更好地了解本班学生的成长过程和发展状况，从而更好地指导学生，促进其全面发展。成长档案的建立改变了只注重学生学业成绩的单一总结性的评价方式带来的刻板印象,着眼于全面理解学生,协助学生理解自我,建立自信,注重个别差异；这也是护理学院对学生综合素质评价管理模式进行的一次创新。

为了让护理学院23级各班尽快完成成长档案建设工作，2023年10月22日晚7点，在巧稚楼3220教室开展了23级医疗美容技术班成长档案建设观摩活动，23级全体专兼职辅导员、班长参加。

本次观摩活动集中展示了成长档案建设的流程：根据成员分布情况将学生分为三组，制定完善考核机制，相互监督，由学生参与班级管理和建设，借助成长档案给班上每个学生增加展示自我的平台。

通过本次观摩活动具体化、规范化的展示，为后期成长档案的建设推广打下了良好基础，将问题集中展示，方便集思广益。

活动最后，护理学院党总支副书记吴鹏飞作了总结。他说，成长档案的记录过程是对班级学生学习与发展的回顾、再现、分析与解读，记录是为了做更真实、客观的评价，评价不是评判，辅导员需要用客观的视角、发展的眼光去看待每一个学生，努力去发现孩子行为背后的需求并给与包容、理解和支持，这就是无声胜有声的最好评价。

教育无痕，成长有迹。相信随着各班成长档案的建立，辅导员将会更好地捕捉学生成长的“精彩瞬间”，记录学生的成长过程，让学生尝试学会“我的成长我做主，我的成长我记录”！